ACERCA DE NOSOTROS

Nacemos como un grupo de profesionales de la educación interesados en ofrecer las herramientas necesarias para que Directivos y Docentes de Universidades y Escuelas de diversos niveles educativos puedan reflexionar acerca de la importancia de su trabajo y desarrollar sus estrategias para potenciar su labor educativa.

 

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  • Mejorar la educación a partir de los valores universales del hombre.  

  • Generar información proveniente de trabajo de investigación partiendo de los mismos actores de la enseñanza y el aprendizaje.  

  • Transferir el conocimiento generado a diversos contextos, para contribuir al logro de una sociedad con mejor calidad de vida 

 

 

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  • Posicionarse como la empresa educativa reconocida por al menos 2500 profesores de habla hispana.  

  • Hacer investigación que mejore los resultados educativos de las escuelas de educación básica de México.  

  • Entusiasmar hacia el cambio al 20% de los directores de educación básica de México, haciendo un trabajo de innovación en sus escuelas.

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  • Disciplina

  • Responsabilidad  

  • Confianza  

  • Equidad  

  • Esperanza  

  • Liderazgo

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SERVICIOS

  QUEREMOS COLABORAR CONTIGO PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO

Consultoría educativa para el salón de clases.

Consultoría educativa para la administración escolar e institucional.

Cursos, talleres y conferencias: presenciales y mixtos (presenciales y en línea) sobre los temas siguientes: enseñanza, aprendizaje, curriculum, gestión educativa, medición y evaluación.

Generación y validación de pruebas escolares y de escalas de medición.

Capacitación de profesores y directivos escolares.

Diseño, administración y evaluación curricular.

Coaching para el cambio organizacional y en el salón de clases.

Investigación y tecnología educativa.

Elaboración de proyectos escolares y educativos, servicios de asesoría en educación, etc.

Creación, utilización, promoción de publicaciones propias especializadas en la materia, libros, audio, software, discos compactos, DVD’s.

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NUESTRAS ACCIONES

ESTÁN ORIENTADAS PARA:

Que los estudiantes aprendan con las habilidades de pensamiento y valores que el mundo actual requiere

El profesor debe alentar en su clase que sus alumnos aprendan, al mismo tiempo que los contenidos del programa de su materia, a razonar: comparando, clasificando, a deducir, a argumentar, a tomar decisiones, con el enfoque ético de los valores humanos universales. Al ejercitarse todo el tiempo con este tipo de tareas, los estudiantes se formarán los hábitos de pensamiento crítico, de pensamiento creativo y de innovación que el mundo de hoy requiere.

Nuestra acción se enfoca a esto: una forma de enseñar con la que los alumnos aprendan integralmente, con un enfoque claro hacia el objetivo o hacia el propósito de aprendizaje, una acción intencionada y argumentada para enseñar y evaluar.

Recuperar la centralidad de la educación en la persona

La persona humana es el centro y el destino de toda política y acción educativa.

La primera siempre se dicta en función de la calidad y la equidad en la formación de los estudiantes, pero ¿se cumple? ¿se evalúa? ¿se evidencian las consecuencias de  no cumplirlas? ¿por qué no se cumplen? Y en cuanto a las acciones, las preguntas son ¿se llevan a la práctica cotidiana por todos actores de la educación? ¿son bien interpretadas? ¿son totalmente  competentes las personas que intervienen en el proceso educativo para la formación de las personas que integrarán el futuro? Hay que educar para la trascendencia!

Nuestra acción se enfoca a esto: una forma de enseñar con la que los actores que intervienen en el proceso educativo estén conscientes de que están construyendo el futuro de una persona, de una sociedad, de una nación.

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Asegurar una educación integral de calidad para los niños y jóvenes de habla hispana

Los niños y jóvenes requieren de una formación integral, para la vida real, una educación en la que al mismo tiempo que aprendan el conocimiento en diferentes niveles de pensamiento, también se formen hábitos mentales y valores. La persona es un todo indisoluble y no se puede fraccionar el aprendizaje. No se puede enseñar para mundos paralelos: el de la escuela y el de la vida de la casa o de la profesión.

Nuestra acción se enfoca a esto: una forma de enseñar en la que los actores que intervienen en el proceso educativo estén conscientes de que están construyendo el futuro de una persona que se desempeñará en la vida de manera integral; no recitará el conocimiento, sino que éste le servirá como fundamento para el desarrollo de su razonamiento y de sus valores cotidianos para alcanzar una vida mejor.

Lograr que la comunidad educativa encuentre el camino para el cumplimiento de su misión

¿Quiénes conforman la comunidad educativa? Los maestros, los alumnos, los administradores educativos, los padres de familia, el Estado y la sociedad en general.

¿Cuál es su misión? En el Artículo Tercero de la Constitución Política de los Estados unidos Mexicanos se establece que todo individuo tiene derecho a recibir educación y que la que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser humano y que fomentará en él, el amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. También establece que garantiza la calidad de la educación obligatoria tanto en los planteles públicos como en los privados que tengan la autorización para impartirla, contando con una supervisión permanente por parte de la Secretaría de Educación Pública.

Nuestra acción se enfoca a esto: una forma de enseñar en la que los actores que intervienen en el proceso educativo se involucren en el cumplimiento de su misión, mediante el establecimiento de una visión compartida.

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Incorporar los medios de información y comunicaciones a la educación

Vivimos en la sociedad del conocimiento y en la era de la información, misma que se comunica de manera casi instantánea por los diferentes medios tecnológicos que forman parte de la vida cotidiana. Sólo pensar que podemos vivir sin los mismos en este momento, nos haría simplemente existir. Las computadoras, los dispositivos electrónicos móviles, las redes de comunicación son parte de nuestra vida, y más aun de la de niños y jóvenes.

Nuestra acción se enfoca a esto: una forma de enseñar en la que los medios de comunicación para el aprendizaje se conviertan en herramientas para apoyar la adquisición de la información, misma que constituye el punto de partida para alimentar el pensamiento crítico e innovador que caracterizan al ser humano, al igual que su voluntad para la selección adecuada de los medios para la procuración de una vida sana y productiva.

Que los profesores formen a sus niños y jóvenes para la independencia intelectual y moral

 

Si los profesores enseñamos para favorecer únicamente el ejercicio de la memoria, estamos haciendo dependientes a nuestros alumnos. La independencia se alcanza cuando nuestros estudiantes buscan por sí mismos la información, la procesan y la utilizan. Lo mismo sucede con los valores morales. No es suficiente tener en el currículo una clase de civismo o de ética, si  no se exhiben en los todos los momentos de su vida real.

Nuestra acción se enfoca a esto: una forma de enseñar en la que la práctica de las habilidades intelectuales  y de los valores se ponga de manifiesto en todas las tareas de los estudiantes. La interpretación de los programas escolares, es fundamental para poder argumentar la utilización de determinadas tareas para ejercitar el razonamiento y para evaluar el cumplimiento de las competencias que demuestren la independencia intelectual y moral de los estudiantes. 

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